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文凭与能力的关系争论很久了，很显然，在现实生活中能力是最重要的，但是一具体到操作之中，就无法进行比较了。比如现在的公司应聘，一个连字都不认识的人怎样说明自己有能力呢？有人举出“一家闻名全球的会计事务所在北大招聘员工时，只看学生的英语和计算机水平，因为这两样反映的是学生自主学习的能力，而并不是看所谓的文凭”来说明能力最重要，但是我就奇怪了，这家知名的公司咋不到农村去招聘员工呢？怎么一定要到北大？也不去其他的大学和大专？答案只有一个，那就是在文凭相等的情况下才考察能力！这叫优中选优。从某种意义上来说，能力不是天生的，谁敢说自己不需要读书就有了能力了？不需要学习就天生有能力了？所以后天的学习和培养很重要，这也就是我们大多数人努力追求文凭的原因。虽然文凭不代表一切，但是文凭至少代表了一种阶段学习的能力。在我们的社会上，为什么很多的公司也很重视文凭？难道这些公司不需要能力？不是，绝对不是，这些公司的老板不是傻子，更不是脑子进水了。因为在许多实际的操作之中，他们都知道，相对于大多数文凭高的人来说，学习和操作技能进步也最快尤其是领悟的能力、理解的能力都要比学历低的人高出很多，现在公司谁都不想花大量的时间去进行漫长的培养人才，利益决定一切。一个招聘来就可以使用的人才，和一个需要更长时间进行培养的人才，你会选择谁？我承认，那些老板也承认，能力是在不断的工作中培养的，但是哪种途径最快？<br> <br> 你是哪所大学毕业的啊？你拿的是什么文凭啊？”这是我们在生活中常常会遇到的一个问题。<BR>一提“文凭”两字，我的第一反应就是《围城》中方鸿渐的“买假文凭事件”。我不敢对方鸿渐妄加评论，但是对于他的“文凭事件”我想我们或许能从中思考些什么？<br> <br> 留学四年的方鸿渐兴趣颇广，生活懒散，并未致力攻读某个学位。但是他父亲不断来信询问他是否能拿到博士学位，方鸿渐能忍心让他失望吗？没有文凭就好比在精神上赤裸着没有包裹。在方鸿渐看来，出国留学一定是要衣锦还乡的，但是自己的轻浮并没有换来想要的结果（文凭），于是，只有出此“良策”买了一个假文凭。虽说心里有点不踏实，但是它毕竟满足了方鸿渐的虚荣心，毕竟让方鸿渐做到了“衣锦还乡”！<br> <br> “文凭”是结果吗？我想它至少不应该是学习的最终结果，所谓学海无涯，学习本无止境，又何谈什么“最终结果”呢？我看我们国人的最大问题就出在这里，我们太看重它的“结果性”了。我曾看过王小平女士著的《本领恐慌》一书，她从“为何学？”、“学什么？”、“怎么学？”这三方面介绍了“真正的学习”，“真正的学习”才是“真正的能力”。很显然，在这种正确学习的姿态下，文凭不等于能力！<br> <br> 既然“文凭不等于能力”，那么文凭又为何如此抢手呢？甚至有人把它视为人生的最高目标——永远追求最高文凭。根源在于我们的人才“价值观”——“文凭就是能力的标签”。人才价值观的扭曲，使我们用人的导向发生了偏差，选拔人才时，不是选贤任能，而是以文凭的高低论英雄。文凭，在很多人眼里也就成了能够让自己出人头地的“法宝”。<br> <br> 那么，“文凭”应该是什么？我认为“文凭”应该是我们继续学习的心理基础，我拿到这个文凭说明我可以在相关的专业和领域中能够进行更多的学习和研究，它应该是继续学习的新起点，而不是最终结果。<BR>我们应该怎样去面对“文凭”。我想我们不能把拿到手中的文凭撕掉，但是我们绝对要撕掉心理的文凭；我们不能以追求文凭作为最高目标，而应该透过文凭找目标；我们不能藐视文凭，还应该科学的、理智的尊重文凭。<BR>如今，人们开始崇尚业绩、崇尚能力，进而有很多先见之明的人士开始调节自己的人才价值观。联想集团总裁柳传志说过：“联想在择才方面的标准是‘善于总结’”；另一位老总说：“学历文凭只能代表一个人的静态能力，而学习才是一个人的动态、实在可用的能力。<br> <br> 我不希望大家都去学比尔盖茨和王小平，毕竟这个世界上只有一个比尔盖茨，一个王小平，还有韩寒等，但是这些已经是证明了自己的，我们更多的人缺少那样的天才，所以我们都应该对文凭有着更为客观的评价，希望大家在努力拿到真正高含金量的文凭的同时，积极寻求它背后的更深意义及更高目标。<br> <br> 以上是我对这个问题的看法，提供你参考------我的结论是，放弃一些不切实际的幻想，踏踏实实做好自己的事情，该补习的补习，该追逐的还要追逐，你说呢？<br> <br> <br> |
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发表于 2010-7-9 01:40:55
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